無(wú)規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)網(wǎng)站之中，除過(guò)動(dòng)畫、GIF、圖片、圖標(biāo)之前，還有大量的文字。而這些文字的設(shè)計(jì)、排版是需要遵循一定的要求。
我們觀察到不少網(wǎng)站在文字設(shè)計(jì)方面的錯(cuò)誤，我們將這些錯(cuò)誤羅列出來(lái)，以歸納網(wǎng)站設(shè)計(jì)中對(duì)文字格式的要求。
的地得不分
一些網(wǎng)站的文字中，存在“的地得”不分的問(wèn)題。借此強(qiáng)調(diào)：的后面為定語(yǔ)，動(dòng)詞前面為地，得在動(dòng)詞和形容詞后面，作為補(bǔ)充或者形容結(jié)果。
這是某網(wǎng)站展示自己的公司的優(yōu)勢(shì)，“不斷的努力、嚴(yán)格要求自己、真誠(chéng)的為客戶服務(wù)”，正確表達(dá)應(yīng)該是“不斷地努力、嚴(yán)格地要求、真誠(chéng)地為客戶服務(wù)”。
數(shù)字使用不統(tǒng)一
如果是使用阿拉伯?dāng)?shù)字，就應(yīng)該全部使用阿拉伯?dāng)?shù)字，禁止出現(xiàn)“阿拉伯?dāng)?shù)字和漢語(yǔ)數(shù)字”同時(shí)出現(xiàn)的情況。某些時(shí)候，設(shè)計(jì)師為了好看和方便，會(huì)進(jìn)行混合使用，對(duì)用戶會(huì)造成一定的困惑。
在如上案例中，為了美觀和統(tǒng)一，使用了“2千+”的表述，應(yīng)該是“2000+”。
統(tǒng)一格式短語(yǔ)
如果是使用短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，盡量通過(guò)排比句，并且最好統(tǒng)一短語(yǔ)的格式，主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)，都可以嘗試。
例如，在如上的案例中，“獲得面試機(jī)會(huì)”可以改為“面試機(jī)會(huì)多”，下排的文案可以修改為——職業(yè)規(guī)劃有指導(dǎo)、崗位競(jìng)爭(zhēng)有優(yōu)勢(shì)、行業(yè)熱門有前途。
文案字?jǐn)?shù)相當(dāng)
如果是一個(gè)小系統(tǒng)內(nèi)的文字，文字?jǐn)?shù)量應(yīng)該大致上相當(dāng)，避免局部文字字?jǐn)?shù)過(guò)多，而局部文字字?jǐn)?shù)過(guò)少。
在上面這個(gè)圖片中，“針對(duì)人群”和“課程服務(wù)”說(shuō)明較為詳細(xì)，而“上課形式”說(shuō)明則簡(jiǎn)單粗暴，建議修改為——采用“直播+錄播”的形式開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。
減少重復(fù)詞語(yǔ)
網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，針對(duì)不同項(xiàng)目、產(chǎn)品不同賣點(diǎn)的說(shuō)明，描述性的文字應(yīng)該盡量避免反復(fù)、多次使用，會(huì)讓用戶產(chǎn)生“應(yīng)付”“不走心”的體驗(yàn)。
在上述圖片中，多次使用“一對(duì)一”“專屬”等詞語(yǔ)，可以修改為“獨(dú)家”“特定”“定制”等詞語(yǔ)進(jìn)行替換。
書面或者日常用語(yǔ)統(tǒng)一
書面用語(yǔ)會(huì)感覺比較正式，而日常用語(yǔ)會(huì)拉近距離。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，書面語(yǔ)或者日常用語(yǔ)，選擇一種即可，避免混搭使用。
在如上圖片中，網(wǎng)站使用的“一期不會(huì)、下期免費(fèi)”的日常用語(yǔ)，與“職場(chǎng)高效應(yīng)用培訓(xùn)”，有點(diǎn)違和，建議修改為“首次不會(huì)、下期免費(fèi)”，似乎較為妥當(dāng)。
如上選取的所有“錯(cuò)誤示范”，主要是集中在教育培訓(xùn)行業(yè)，這是因?yàn)?，我們認(rèn)為，教育培訓(xùn)行業(yè)出現(xiàn)此類的“文字格式錯(cuò)誤”，實(shí)屬不該，還容易影響用戶對(duì)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力的質(zhì)疑。
我們觀察到不少網(wǎng)站在文字設(shè)計(jì)方面的錯(cuò)誤，我們將這些錯(cuò)誤羅列出來(lái)，以歸納網(wǎng)站設(shè)計(jì)中對(duì)文字格式的要求。
的地得不分
一些網(wǎng)站的文字中，存在“的地得”不分的問(wèn)題。借此強(qiáng)調(diào)：的后面為定語(yǔ)，動(dòng)詞前面為地，得在動(dòng)詞和形容詞后面，作為補(bǔ)充或者形容結(jié)果。
這是某網(wǎng)站展示自己的公司的優(yōu)勢(shì)，“不斷的努力、嚴(yán)格要求自己、真誠(chéng)的為客戶服務(wù)”，正確表達(dá)應(yīng)該是“不斷地努力、嚴(yán)格地要求、真誠(chéng)地為客戶服務(wù)”。
數(shù)字使用不統(tǒng)一
如果是使用阿拉伯?dāng)?shù)字，就應(yīng)該全部使用阿拉伯?dāng)?shù)字，禁止出現(xiàn)“阿拉伯?dāng)?shù)字和漢語(yǔ)數(shù)字”同時(shí)出現(xiàn)的情況。某些時(shí)候，設(shè)計(jì)師為了好看和方便，會(huì)進(jìn)行混合使用，對(duì)用戶會(huì)造成一定的困惑。
在如上案例中，為了美觀和統(tǒng)一，使用了“2千+”的表述，應(yīng)該是“2000+”。
統(tǒng)一格式短語(yǔ)
如果是使用短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，盡量通過(guò)排比句，并且最好統(tǒng)一短語(yǔ)的格式，主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)，都可以嘗試。
例如，在如上的案例中，“獲得面試機(jī)會(huì)”可以改為“面試機(jī)會(huì)多”，下排的文案可以修改為——職業(yè)規(guī)劃有指導(dǎo)、崗位競(jìng)爭(zhēng)有優(yōu)勢(shì)、行業(yè)熱門有前途。
文案字?jǐn)?shù)相當(dāng)
如果是一個(gè)小系統(tǒng)內(nèi)的文字，文字?jǐn)?shù)量應(yīng)該大致上相當(dāng)，避免局部文字字?jǐn)?shù)過(guò)多，而局部文字字?jǐn)?shù)過(guò)少。
在上面這個(gè)圖片中，“針對(duì)人群”和“課程服務(wù)”說(shuō)明較為詳細(xì)，而“上課形式”說(shuō)明則簡(jiǎn)單粗暴，建議修改為——采用“直播+錄播”的形式開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。
減少重復(fù)詞語(yǔ)
網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，針對(duì)不同項(xiàng)目、產(chǎn)品不同賣點(diǎn)的說(shuō)明，描述性的文字應(yīng)該盡量避免反復(fù)、多次使用，會(huì)讓用戶產(chǎn)生“應(yīng)付”“不走心”的體驗(yàn)。
在上述圖片中，多次使用“一對(duì)一”“專屬”等詞語(yǔ)，可以修改為“獨(dú)家”“特定”“定制”等詞語(yǔ)進(jìn)行替換。
書面或者日常用語(yǔ)統(tǒng)一
書面用語(yǔ)會(huì)感覺比較正式，而日常用語(yǔ)會(huì)拉近距離。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，書面語(yǔ)或者日常用語(yǔ)，選擇一種即可，避免混搭使用。
在如上圖片中，網(wǎng)站使用的“一期不會(huì)、下期免費(fèi)”的日常用語(yǔ)，與“職場(chǎng)高效應(yīng)用培訓(xùn)”，有點(diǎn)違和，建議修改為“首次不會(huì)、下期免費(fèi)”，似乎較為妥當(dāng)。
如上選取的所有“錯(cuò)誤示范”，主要是集中在教育培訓(xùn)行業(yè)，這是因?yàn)?，我們認(rèn)為，教育培訓(xùn)行業(yè)出現(xiàn)此類的“文字格式錯(cuò)誤”，實(shí)屬不該，還容易影響用戶對(duì)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力的質(zhì)疑。
